郑州市治疗儿童语言迟缓的医院

 

　　1-2岁是孩子语言发育的高峰时期，家长切不可大意，而应提高警惕，如果发现孩子存在说话晚的情形，及时寻找专业医生和专家对孩子的语言发育状况做出全面、系统的正确评估。但现实中不少家长却依然抱着孩子可以自愈的心理安慰，放任自由，置之不理。等孩子到了两三岁还不会说话，或者五六岁说话不清楚，这才急于求医，往往延误了矫正康复的阶段，终承受痛苦的依然是孩子。

 

　　幼儿的语言障碍是指个人的语言理解或语言表达能力与同龄儿童相比较，有明显的偏离和异常现象，造成交往困难。幼儿语言障碍通常分为构音障碍，声音障碍，语流障碍，发展迟缓和失语症等。

 

　　语言障碍2～3岁的幼儿发生 高，而这段时期恰恰又是孩子语言发展的关键期。语言是思维的外壳，语言障碍影响思维的发展。所以幼儿语言障碍的矫治是家长、社会关注的一个重要问题。对幼儿来说，能用流利的语言与人交谈是一件轻松、快乐的事。而且有好口才也将会决定一个人的发展。有些家长并不重视孩子的语言障碍，认为小孩子说一些重复、停顿、延长、歪曲的话很有趣，有时还随着孩子一起讲。有的家长本身有语言障碍，孩子学说话时也不注意、无形中使孩子受到潜移默化的影响。导致幼儿语言障碍加重。

 

　　河南省医药科学研究院附属医院儿科医生讲述语言障碍产生的原因

 

　　身体原因

 

　　主要指发音器官、语言中枢异常等原因。引起婴儿语言障碍，给婴儿带来交流困难。

 

　　(1)先天原因：一出生大脑机制和发音器官功能不正常。

 

　　(2)后天原因：出生后大脑神经方面受损伤，影响语言正常发展。

 

　　环境原因

 

　　(1)社会原因：我国婴儿教育现状，严重缺乏针对婴儿的专门性的语言理论和方法。

 

　　(2)家庭教育：

 

　　①放任自流：认为语言能力是人的本能，婴儿早晚会说话的，婴儿早些讲话、晚些讲话没有什么关系，在婴儿讲话前没有必要进行专门的训练。婴儿开始讲话后缺乏必要的指导。婴儿表现出对讲话的兴趣就会逐渐减弱，变得不喜欢讲话，造成语言发展迟缓。

 

　　②凭大人的兴趣，想到时教一些，没空就放弃。

 

　　③缺乏良好的家庭语言环境

 

　　心理原因

 

　　对有语言障碍的婴儿来说，心理上的压力愈大，他的声带越紧张，语言障碍就越厉害。

 

　　当婴儿情绪不稳、紧张、恐惧、受刺激时，也会出现语言障碍。

 

　　所以不当的环境，不良的教育方法，不正确的说话方式都会使孩子发生语言障碍。

 

　　解决办法

 

　　(1)提高学习的兴趣，能促进有语言障碍幼儿的健康发展。

 

　　(2)丰富语言环境：

 

　　①语言的物质环境：提供适应幼儿年龄的读物和玩具。

 

　　②语言的交流环境：家长主动地与幼儿交谈，提供更多的语言刺激，可以带孩子串门，去公园，做游戏，利用幼儿好奇好问的特点，积极为幼儿创造宽松的语言交往环境，经常用规范、流利的语言进行交谈

 

　　河南省医药科学研究院附属医院是郑州专业治疗儿童多动症、抽动症、遗尿症、自闭症、发育迟缓、语言障碍、智力低下、学习困难、脑瘫、癫痫等儿童疾病综合现代化综合医院，实行“365天无假日医院”保障患者就诊需要，实施“一医一患一诊室”就诊制度，充分保护患者朋友的隐私权，就诊全程导医陪护。

 

　　河南省医药科学研究院附属医院儿科科室提醒：当孩子出现注意力不集中、多动好动、学习困难、频繁眨眼、点头摇头、噘嘴耸肩、儿童发育迟缓、语言发育迟缓、遗尿症等等问题的时候方面的问题，一定要尽早进行检查，并且接受治疗。

 

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