郑州市看儿童语言迟缓哪家医院好？河南省医药科学研究院附属医院是郑州专业治疗儿童多动症,抽动症,遗尿症,自闭症,发育迟缓,语言障碍,智力低下,学习困难等儿童疾病综合现代化综合医院,医院地址:郑州市中原区建设西路106号（建设路与前进路交叉口） 地铁1号线到五一公园D口向西50米即到。
1-2岁是孩子语言发育的高峰时期，家长切不可大意，而应提高警惕，如果发现孩子存在说话晚的情形，及时寻找专业医生和专家对孩子的语言发育状况做出全面、系统的正确评估。但现实中不少家长却依然抱着孩子可以自愈的心理安慰，放任自由，置之不理。等孩子到了两三岁还不会说话，或者五六岁说话不清楚，这才急于求医，往往延误了矫正康复的阶段，终承受痛苦的依然是孩子。
哪些行为会导致孩子语言发育迟缓？3岁半的笑笑，还不会说话，家里人都说她是「大器晚成」，还说笑笑的爸爸也是 3 岁多才说话的，没关系。可是，今年上了幼儿园以后，情况还是没有改善。
很多家长一直都觉得孩子说话晚也不是什么大事儿，不都说“贵人语迟”吗，长大了自然就会说了。其实不然，日常生活中，家长们如果没有注意以下这7件事，有可能就会影响孩子语言发育。
哪些行为会导致孩子语言发育迟缓
这几件事严重影响孩子语言发育
影响宝宝语言发展的原因，就是从这些你看似不以为然、不当回事的“小事”引起的：
01、喂养过度精细，影响口腔肌肉发育
没错，“吃不好”也是影响孩子语言发育的原因之一。很多妈妈担心孩子吃辅食嚼不烂、不好消化，就一直做得很软烂，都两三岁了还一直吃稀粥、烂面条。
殊不知，这样却影响孩子的口腔肌肉发育，往后吃一点硬的食物就很困难。口腔肌肉得不到锻炼，就会导致发音不标准、说不清。
所以给孩子吃辅食，一定要循序渐进，什么年龄段吃什么！
02、他不说，你就懂！
很多家都会出现有这些这种情况：
孩子指着水杯，妈妈就知道要喝水；指着门，家长就知道想要出去溜溜；随意“啊啊”一声，家长也能解读出想要干什么，马上满足。
如果能在不需要张口的情况下，就能被满足，谁还愿意开口说话呢！
家长所谓的“心有灵犀一点通”，其实是阻碍孩子开口、语言发育的大障碍。
一定要给孩子表达自己需求的机会，他才能得到锻炼。
03、过多的网络词、叠词
吃饭饭、睡觉觉、拉尿尿，穿鞋鞋，这些词你不会陌生，很多人都会这样跟孩子说。
但是这些网络词、叠词，都会影响孩子的语言发育和对事物的理解。
和孩子说话时，要对事物的描述清晰、准确，比如，你教孩子“球”，可以细化到足球、篮球、乒乓球。
甚至可以逐步地告诉孩子一些动词、或名词：踢足球、一个篮球、打篮球、玩乒乓球。而不是用“球球”来代替。
04、不给孩子鼓励，还嘲笑！
孩子学习语言学习，是从咿咿呀呀学语到说连贯、说清楚，一定会有吐字不清晰、说不清，甚至有错误发音的地方。
有一些家长就会打趣模仿、嘲笑孩子，你需要做的是用正确的发音给孩子重复一遍，孩子对于语言是很敏感的，可以在你的影响下，学习到正确的吐字发音。
05、大人说话太快，孩子不能理解
很多家长说话语速很快，跟孩子说话也是如此。但孩子的理解能力和大人是有差距的，他还没听清，如何能理解，更别说给你一个回答。
跟孩子说话时，耐心一些，让孩子能理解。
06、觉得孩子听不懂，不会说，就不说！
很多家长觉得孩子太小，既不会说话，也听不懂，就等孩子学会说话了，再跟他聊天。
自己是省事了，孩子却失去了语言输入的量，那么他就要“自食其力”地去听别人说话。孩子接受的语言有限，又怎么能开口说话呢？
多陪孩子、多说话，有方法、有技巧的传达信息，即便现在不理解，但有外部语言的刺激，也会助于孩子开口说话。
07、用电子产品替代陪伴
现在的父母都比较忙碌，陪伴孩子的时间有限。
很多孩子都非常喜欢手机、电视、iPad这些电子产品，一些电视节目，有很多不规范的语言，跟孩子也没有正常交流。
不理解、不明白，孩子被动接受语言灌输，更容易阻碍语言发展。多陪陪孩子，包治百病！
语言发育迟缓是指在界定的年龄段里面，小孩该会说的话或者该有的沟通能力落差在标准的两个标准差以外。比如说一岁半的小孩至少要会叫爸爸妈妈，如果到了一岁八个月，甚至到接近2岁，在家里连叫人都不太会，或者是叫的频率不符合，该叫的时候不叫、偶尔叫，那就属于语言发育迟缓。
首先，家长应该了解，从儿童语言发育的角度看什么是“迟”。
临床上常用的初筛的标准是：
一岁的儿童还没有讲出真正的第一个词（比如，“妈妈”，又比如“要”）；
两岁的儿童还没有50个词的词汇量，还没有开始把两个词放在一起（比如，“要饼干”，“爸爸抱”）；
三岁的儿童还没有开始出现三个词的简单句子（比如，“爸爸开车车”，“妈妈拿苹果”）。
此外，在初筛的基础上，还需要进行听力检查、构音器官检查（舌系带、唇裂等）、智力检查、孤独量表检查（排除是否有自闭症）等专业检查。
其次，家长可能要关注的是，语言发育“迟”的儿童是否可以自己赶超上来。
我们先来看一组临床科研数据：
1.在两到三岁半之间，“语迟儿童”的比例大约是13.5-17.5%；
2.在四到七岁之间，被诊断为“语言障碍”的儿童的比例是7.4%-9.4%；
3.在四岁到五岁之间，被诊断为“语言障碍”的儿童，语言问题一般会持续，到了学龄以后还会延伸到和学习相关的阅读、书写方面的困难。
通过大量临床研究发现儿童语言治疗，早比晚更有效。减小语言对孩子叙事和阅读能力有关的学习能力的影响。
经过针对性的语言训练，语言发育迟缓的孩子是可以在学龄前完成追赶；而不加干预，可能性比较小，反而，随着儿童年龄增加障碍还会影响到学校学习。
家长可能要问，如果不持观望的态度，应该如何做呢?
孩子“开口说话晚”可能的原因有很多，需要专业医生评估。对于两岁到四岁的儿童，从临床上来看，可以粗略地分为两大原因：
广义的“语言障碍”：伴随其他神经发育障碍，比如，听力障碍、自闭症谱系障碍、认知障碍、脑瘫、整体发育障碍等； 狭义的“语言障碍”：没有伴随其他神经发育障碍，单纯地只是语言障碍；
河南省医药科学研究院附属医院是郑州专业治疗儿童多动症、抽动症、遗尿症、自闭症、发育迟缓、语言障碍、智力低下、学习困难、脑瘫、癫痫等儿童疾病综合现代化综合医院，实行“365天无假日医院”保障患者就诊需要，实施“一医一患一诊室”就诊制度，充分保护患者朋友的隐私权，就诊全程导医陪护。
河南省医药科学研究院附属医院儿科科室提醒：当孩子出现注意力不集中、多动好动、学习困难、频繁眨眼、点头摇头、噘嘴耸肩、儿童发育迟缓、语言发育迟缓、遗尿症等等问题的时候方面的问题，一定要尽早进行检查，并且接受治疗。
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